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  • 2018国家公务员安徽国税局结构化面试试题及解析(3月17日)

    本文地址:http://www.beijingshowandgo.com/2018/0317/1255051.html
    文章摘要:2018国家公务员安徽国税局结构化面试试题及解析(3月17日)_未知,对于菲菲主张学校存在欺诈行为,但未就此提供证据,最终判决学校退还菲菲未上课时的学费6000元。而本届比赛的举办国俄罗斯与我们仅有5小时时差,自然更容易提升收视成绩。这个饱含深情的新媒体产品第一幅照片是1980年12月21日,时任广东省委书记(当时设第一书记)吴南生与李嘉诚、蚁美厚和庄世平等一行乘专机莅临汕头勘察校址的合影。,这标志着中广核开展的3D打印技术在核电站备件及零部件制造、维修过程中的关键技术研究取得突破性进展。  花数倍于门票的钱,买一个免排队的特权,这就是VIP团的本质。97年来,中国共产党始终勇立时代潮头,始终坚持把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心和使命,引领中国人民走上中国特色社会主义的康庄大道。。

    2018-03-17 13:10 国家公务员考试网 来源:未知

      国家公务员考试网根据考生回忆并通过网络收集整理提供:2018国家公务员安徽国税局面试试题欢迎加入2018国家公务员考试交流群:372584810,澳门永利赌场:关注华图教育官方微信(澳门永利赌场教育:anhuihuatu),最新招考,海量资料,在线网课,免费获取!

    2018年3月17日安徽国税面试真题

    (结构化小组面试)

      一、组织激励很重要,要做好组织激励有不同的方法,如:

      职业发展

      成就感

      工作环境

      组织文化

      人际关系

      薪酬福利

      领导认可

      请你从以上方法中选择两条,并具体谈谈你的看法。

      【破题】

      此题用选择类考题考察考生对职业的认知与自我定位,从科学管理角度了解考生对未来工作的认知和期待,仔细分析其中的要素,可以有软件/硬件、个人/团队、物质/精神、当下/长远等不同角度展开分析。且里面有些要点可能有交错,如领导认可和成就感、工作环境与组织文化等,考生请注意避开一致性较高的选项。

      【亮点点拨】

      1、考生选择自己认可的点,找到两点之间的关系,如工作环境、职业发展两条,就分别可以阐述为当下和长远两个角度。工作环境是刚进入单位自己学习实践的环境,可以分硬件和软件两个方面,职业发展是以后自己的职业发展规划,以及单位提供的晋升渠道等。

      2、也可简单谈谈激励是外部因素,自身努力学习工作不仅是为了激励,更在于更好地服务于单位,服务于群众。

      二、小赵,家在北京,在西安政府工作,过年期间有如下安排。

      1、国外的大学同学要来西安玩,这位同学曾经给过小赵很多帮助,而且春节期间他只能在国内待几天时间;

      2、父母让回家吃年夜饭,而小赵和妻子已经两年没回北京过年了;

      3、大年初一,领导让小赵陪同,一起下基层慰问;

      4、年初四单位安排了小赵值班

      5、年初五初中同学在北京结婚,他最晚结婚的同学,希望大家都可以参加

      6、妻子给小赵一个惊喜,订机票去三亚旅游5天,年初二出发。

      如果你是小赵,你会怎么安排?

      【破题】

      遵照轻重缓急、公私分明的原则,

      1、明确春假期间需要把时间分成整两块:在西安和在北京。

      2、分析出必须完成的事:陪同领导慰问、值班;

      能够调整的事:年夜饭、朋友结婚、招待老同学

      可能需要延期的事:旅游

      3、转换思维方式不要被事情本身限制,考生重点考虑的是现实生活中这样的情况出现的处理方式

      【亮点点拨】

      1、可以先安排好在西安的工作,比如跟领导报备,和西安本地同事调班,年三十值班,让同事可以在家过年并负责初四并告知父母年初一之后回北京过年。

      2、确定回国的同学来西安的时间,以确定回北京的时间;

      3、年初一慰问之后尽快赶回北京;(如果外国同学要早来,那就初三初四回北京)

      4、在北京期间陪伴父母,尽量参加初五的婚礼,如果参加不了也要提前去探望同学,送上自己的祝福

      5、初五参加完同学婚礼后,赶回西安,利用剩余两天假期陪伴老同学。(如果老同学已经来过了,就不需要这一点)

      6、与旅行社协商将旅游推迟,如利用年休假期间,也实现了错峰出行。

      三、小李是一名志愿者,参与爱心助学志愿帮扶工作。而小李的帮扶对象比较冷淡,从来没有对小李没说过感谢的话,小李找到爱心助学志愿服务队的工作人员,表示希望能更换自己的帮扶对象,假设你就是那位工作人员,你会怎么安抚小李?请情景模拟。

      【破题】

      目的:明白小李的目的——得到认可进而获得成就感和尊重感;自己劝说的目的——让小李能继续安心参与志愿工作

      情感:作为志愿者,小李不求回报但心有委屈,所以需要在情感上体恤小李。

      引导:提示小李考虑到助学对象的情况,引导他能够给对方切实的帮助

      注意模拟时的语气与措辞,不要过于刻意。

      【亮点点拨】

      1、就小李想更换帮扶对象为突破口,询问他现在的帮扶工作有什么问题,以此为契机,让他能够倾诉自己心中的委屈。

      2、听完委屈和原因后,充分表达对小李的肯定,志愿服务本就是不求回报,小李一直以来的努力工作组都看在眼里,让他感受到自己的工作也是得到尊重与认可的。也可以跟小李说明工作组这边接到了群众的反馈电话,对小李贡献的感谢。

      3、也需要跟小李交流清楚,如果遇到困难就退缩,是不是更没有成就感?引导小李思考,帮扶对象既然是学生,会不会因为自尊心强,甚至有些敏感,也许帮扶方式他不接受,或者是接受了也不好意思说?劝说小李做好事一不能心急,二要帮到点子上,比如可以举一些高校给困难学生补助,是根据学生在食堂刷卡的金额判断,悄悄打款,保护了学生的自尊,也解决了学生的燃眉之急,希望小李能够思考换一种工作方式。

      4、如果能提到志愿服务的精神(3月15日考题中出现过)奉献、友爱、互助、进步,也可以作为亮点。

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    (编辑:韩钰)

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